一.实验室开放的意义
　　1.实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地，实验室面向学生开放是高等教育实现素质教育目标的客观要求,为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。
　　2.生物学科是一门实验性科学，实验室、科研室是生命科学系实施素质教育、培养学生创新精神与能力、提高师生科研水平的重要场所。本着实验教学改革的精神，实验室全面向学生开放不仅对学生的技能训练，而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用。 二.实验室开放的原则
　　为了更好地服务教学，促进学生学风建设，培养高素质创新型人才，学院应以各种形式、最大限度地发挥本系现有教学实验室资源效益或创造必要的条件，提高实验室的开放率和开放内涵。生物实验室的各实验室、科研室、仪器室向本院师生进行全天候开放，增加实验室的开放时间、开放内容及提供教学、科研仪器设备。实验室向学生开放要贯彻面向全体、因材施教、形式多样的指导原则，采用以学生为主体、教师加以启发式指导的模式，重点培养学生的创新意识和动手能力。为规范实验室开放管理，特制定本管理办法。 
三.生物实验室和实验项目简介　　

    生物实验室主要面向本科生实验教学。现有植物学、动物学、生理生化学、生态学、细胞生物与遗传学、微生物学、人体解剖学、生物技术、微生物工程等九个实验室。地点为B6实验楼1层、2层和3层。
　　目前，本实验室能开出植物学、动物学、生理生化学、生态学、细胞生物与遗传学、微生物学、人体解剖学、微生物工程、细胞工程、基因工程等实验课程14门。（具体实验项目和仪器设备见有关实验教学文件）。
四.实验室开放的形式与内容
　　实验室根据不同层次的学生和要求，面向专科生、本科生、研究生，确定开放内容。具体形式分为学生参与自选实验课题型、科研型、科技活动型等，内容应包括：设计性、综合性和研究性实验。
　　1、必修课、选修课教学计划内基本型实验内容。学生为了更好地掌握课内实验操作技能，于课外时间可进入实验室操作，继续完成课内实验要求（课内实验不认真者，拒绝于课外时间进入实验室）。
　　2、必修课、选修课教学计划内实验和课外实验相结合的开放型实验内容。根据教学计划要求做好课内实验之后，对于一些内容涉及面较广，如部分先导问题，或后续延伸问题，学生有积极性作为自选项目，可进入实验室做实验。
　　3、学生自己设计的创新性实验。此类实验由学生自己提出实验目的、实验方案和步骤，经指导老师同意后进入实验室。
　　4、自选实验课题开放型实验。学生参加实验教学计划以外综合型、设计型的实验，包括实验室开放立项、科研立项和兴趣小组活动。
　　5. 参与科研型开放实验（以研究课题为单位）。为了培养学生的科研意识和初步研究能力，可以吸收部分优秀学生早期进入科研室，联系相应实验室和指导教师进行指导，参与教师的科学研究活动。
　　6、本科生毕业论文、导师和研究生毕业论文的课题研究工作所需要的场所、仪器设备等。
五.实验室开放专项基金的组织实施
　　实验室的开放专项基金工作由学院和系统一组织，分管实验教学与实验室工作的实验室管理科直接负责本系的实验室开放工作。应充分利用生物实验室的仪器设备及实验条件，切实组织、指导好开放实验的研究工作，提高实验室的利用率。
（一）学院设立实验室开放专项基金
　　学院设备处和将来的研究生部设立开放实验专项基金，主要为了扶持开放实验的运转。
（二）专项基金的申请
　　1.实验项目由学生向生命科学系实验室提出实验项目及开放实验室申请，填写《生命科学系开放实验室及实验项目申报表》一式二份，由生命科学系教学指导委员会及设备处和将来的研究生部组织审定。
　　2.学院依据有关文件所申请的科研项目、按照实验室实际开放实验的工作量和预计成果进行核定审批，核发经费。经审批后，实验室公布开放实验项目，组织开放实验室及实验项目的实施。
（三）实验项目的结题和考查
每期实验项目结束前二周，本系将本期内开展开放实验室及实验项目情况写出书面总结，由生命科学系教学指导委员会组织答辩，对各实验室本期内开展开放实验室情况及学生的成绩进行考查核定。最后上报学院设备处和将来的研究生部。
六.实验室开放的组织管理
　　1.预约申请
　　进入实验室应事先向相关实验室提出实验预约申请，无特殊原因实验室必须接受师生的实验要求，并在3个工作日内安排实验。安排实验后，学生在规定的时间内进入实验室。
　　2.学生必备工作
　　学生自选实验项目进行创新性、设计型实验，在进入开放实验室前应认真阅读与实验内容有关的文献资料，制定计划，做好实验实施方案、步骤等有关实验准备工作。选定指导教师，向实验室提出申请，待实验室批准后方可实施。
　　学生在实验中必须独立完成实验项目的方案设计、试剂的配制、试验装置安装与调试。实验过程要注意观察各种实验现象，认真记录实验数据。
　　在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或论文等实验成果。学生参加科研活动的成果（实物、论文及总结报告等）要经过指导教师的考核、系教师指导委员会组织答辩、评审。 　　

     3.教师必备工作
　　学生要有指导教师指导，研究生须有导师签字同意。各开放实验室的指导教师和实验技术人员应根据学生人数的多少和实验内容做好实验准备工作。
　　在实验研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性科学思维方法和严谨的治学态度的培养。指导教师应及时总结和交流工作，如组织“开放实验交流答辩会”等活动，促进学生实验小组之间的沟通，分享实验成果和心得体会，培养学生的口头表达能力和报告能力。指导教师须做好成果收集和论文推荐发表工作。
　　实验技术人员应在学生进入开放实验室后，首先交代实验室的纪律和规章制度，同时配备好所需要的实验药品、仪器设备，并协助辅导和监督管理。 
七.实验室开放时间 　　

    实验室开放时间安排在计划教学实验课内和不与正常实验教学活动冲突的时间进行，包括星期一至星期五课外活动时间和星期六、星期天及节假日。有条件实施全面开放的实验室，执行每天8:00 -21:00的“全天候”开放制。
　　实验一般在批准一周后才能开展，所以应根据实验要求及早申请。特殊情况可以提前安排，例如利用正在开展的实验条件或者急需的实验。具体时间由实验室根据实验要求和情况决定。 
八.实验室开放的网络管理
　　各实验室结合本学期实际，于每学期初将实验指导教师、实验室位置、开放时间、实验室条件等情况报送有关主管部门，由主管部门通过生科系网站向师生公布所有及时更新的可开放实验项目信息和实验能力（实验时间、实验室地点、主要仪器设备名称、数量等），及时公告，供全体师生选择实验。（实验室可开放实验项目和仪器设备详见生命科学系网站）
九.实验室开放的记录管理 　

  　1.实验室要做好安全和开放情况记录工作
进入开放实验室实验的人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度，服从实验室的管理，按照规范操作，自觉参与实验管理。损坏仪器设备的要严格按照学校有关赔偿制度规定处理。实验技术人员对每一次进入实验室完成的实验都要有实验情况记录。
　　2.实验室要做好课余时间安全和开放情况记录工作
对在课余时间进入实验室实验的人员情况，该室的实验技术人员必须及时了解和掌握开放期间的情况。 

十.实验室开放管理人员记酬 　　

    参加开放实验的指导教师和实验室管理人员的工作量与酬金计算办法，由实验室管理科于学期结束前，根据开放记录和学生提交的总结报告（论文或实物）提出具体意见，报院办公会批准，可计算相应的工作量。